□ 鄢甲兵
2020年的春季，因為新冠肺炎疫情的肆虐，致使學生不能如期開學，以往的“課堂學習”隨之變成了“網上學習”。這種學習方式的變化，既“顛覆”了許多家長的教育觀念，也考驗著許多家長的應對能力。
福兮禍所伏，禍兮福所倚。雖然疫情改變了孩子們的學習方式，打亂了以往的學習計劃，但疫情本身卻為孩子提供了豐富的學習資源�？�“疫”中的每個細節、每個故事都為孩子豎起了鏡子、立起了標桿、提供了考題，作為家長一定要把疫情和災難當成鮮活的教材，給孩子上好抗“疫”這堂社會課，完成好生命教育、健康教育、科學教育、信念教育、道德教育。
由于各個階段學生對疫情認知理解能力的不同，要給孩子上好抗“疫”這堂社會課，家長也要下足功夫，備好課。對于一二年假的孩子，要以“疫情發生了，為什么不能出去玩？”為題，讓孩子用最直接的感受和體驗去探究疫情產生的原因、給生活帶來的不便等，啟發孩子尊崇自然、敬畏生命，教育孩子養成健康的生活習慣。對于三四年級的孩子，要以“疫情發生了，我們應該如何做？”為題，讓孩子體悟不同行業、不同群體在抗“疫”中的作用，讓孩子在感受一個個抗“疫”故事中崇拜英雄、感恩社會，教育孩子學會關愛尊重他人。對于五六年級的孩子，要以“在這場抗擊疫情的全民戰爭中，我們有哪些啟示？”為題，讓孩子在感受祖國強大和社會主義制度優越中陶冶愛國情操、涵養社會責任，引導孩子樹立人人都是命運共同體的意識。
“教婦初來，教子嬰孩”。習近平總書記在全國教育大會上強調，家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一�？圩印２徽撋罡窬职l生多大變化，只要我們都重言傳、重身教，善于發現生活的“閃光點”，在孩子成長成才中當好“參謀”，當好“伙伴”，當好“家長”，我們就一定能夠給孩子扣好人生第一顆扣子。
